CENS 57

Loading...

lunes, 15 de abril de 2013

Ecosistemas y los niveles ecológicos de complejidad:


Los ecosistemas son sistemas vivientes de orden superior: están constituidos por una o varias comunidades, que interactúan entre sí y con su espacio físico.
Podemos encontrar ecosistemas naturales en los que no interviene el hombre como lagunas y ecosistemas artificiales en los que interviene el hombre como un acuario.
En relación con las características de su biotopo se diferencian ecosistemas terrestres (bosques), acuáticos (mares) y de transición (costas de mares, ríos, lagunas).

Componentes y relaciones:

*       Los componentes bióticos son la parte viva: los organismos que interactúan entre sí  y conforman poblaciones que, a su vez, interactúan entre sí e integran comunidades o BIOCENOSIS.
*       Los componentes abióticos son la parte no viva: todas las condiciones del espacio físico (atmósfera, agua, suelo, precipitaciones, viento, relieve, luz solar, etc.) que a su vez, interactúan entre sí y se condicionan mutuamente. El medio físico donde viven las plantas y los animales constituye el BIOTOPO.

Poblaciones naturales (componentes Bióticos):

Los organismos de la misma especie que interactúan, y que conviven en un lugar y tiempo determinado constituyen poblaciones.

Concepto biológico de especie:

Las especies biológicas son conjuntos de organismos que se reproducen entre sí, pero no con los organismos de otras especies.
Las especies biológicas pueden estar formadas por una población o por varias. Si tienen la ocasión de encontrarse, tienen la capacidad de reproducirse y dejar descendencia: son de la misma especie.
Dos organismos de diferente especie pueden cruzarse y sus hijos serán híbridos, la mayoría no son fértiles. Por ejemplo, si se cruza un caballo con una burra van a dar origen a un mulo o mula y éstos no se van a poder reproducir.

Comunidades:

Las poblaciones que interactúan con poblaciones de otras especies constituyen  comunidades o biocenosis.
Las comunidades  son los subsistemas bióticos de los ecosistemas, las poblaciones de diferentes especies son los subsistemas que conforman las comunidades.

Niveles ecológicos de complejidad:

Un organismo es un sistema viviente que interactúa con su ambiente, en el cual hay otros organismos con los que también interactúa.
Los organismos de la misma especie constituyen poblaciones, que interactúan con poblaciones de otras especies y forman comunidades, que interactúan entre sí y componen ecosistemas. Todos los ecosistemas del planeta conforman la biosfera.

Medio físico (componentes abióticos):

Los seres vivos se relacionan entre sí, como un pájaro y el árbol en el que construye su nido. Pero también existen relaciones entre los elementos sin vida de un ambiente. Por ejemplo, la temperatura, según sea baja o alta, hace que el agua se congele o que se evapore y se formen las nubes que producen lluvias.
Podemos encontrar relaciones aun más complejas. Un árbol que produce sombra se relaciona con la temperatura, ya que debajo de él se crea una zona más fresca. Y, además, algunos animales se relacionan con ese árbol al aprovechar su sombra.
Todos las seres vivos obtienen del medio lo que necesitan, por ejemplo, las plantas, la luz; y tanto las plantas como los animales, el aire para respirar.

Relaciones entre los seres vivos y los factores del medio:

La adaptación es el mantenimiento de las condiciones de existencia de los organismos: esto se hace evidente en su estructura y en sus funciones, que están en relación con las condiciones de su ambiente.
Por ejemplo, al observar que el cuerpo de las ballenas tiene forma hidrodinámica y que sus extremidades son aletas, se dice que están adaptadas a la vida acuática. Asimismo, se dice que los cactus están adaptados a vivir en condiciones desérticas, donde la falta de agua es crítica, al ver que sus tallos almacenan agua y las hojas se hallan reducidas en espinas, lo cual disminuye la superficie de transpiración y minimiza la pérdida de agua; ante la ausencia de hojas, sus tallos verdes realizan la fotosíntesis.
NOMBRE:    _________________
APELLIDO:  _________________
GUÍA DE ESTUDIO:
1)      Conteste verdadero o falso, Justifica:
☺ Los ecosistemas son sistemas constituidos por un organismo. (   )
☺ Podemos encontrar ecosistemas naturales como los acuarios. (   )
☺ También podemos divisar ecosistemas artificiales como las montañas. (   )
☺ Hay ecosistemas de diversos tamaños. (   )
☺ La ecología es la ciencia encargada de estudiar los distintos ecosistemas. (   )
2)       Une con flechas. Diferencia los niveles ecológicos de complejidad:
ORGANISMO                                   Poblaciones de diferentes especies que interactúan.
POBLACIÓN                                     Comunidades que interactúan entre sí.
COMUNIDADES                             Sistema viviente que interactúa con el ambiente.
 ECOSISTEMAS                                Todos los ecosistemas del planeta.
BIÓSFERA                                          Organismos que  interactúan de la misma especie.
3)      Subraya con un color a los comp. abióticos y con otro color para los bióticos; identifícalos:
GATO                   AGUA                  SOL                       NIEVE                  ESCORPIÓN                      TEMPERATURA
LUZ                      CADAVER                         ROCA                   CIERVO               MONTAÑA                       MOSCA
PRESIÓN ATMOSFÉRICA                           HOMBRE            LLUVIA               NUBES                 MARIPOSA        ÁRBOL
4)      Cuestionario:
a) El conjunto de todos los sistemas vivientes del planeta, en interacción con el ambiente, conforman la biosfera. ¿Cuál es el biotopo?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
b) Muchos organismos sólo pueden vivir en ambientes con altas temperaturas. Otros, en cambio, solamente pueden vivir en ambientes con bajas temperaturas. ¿A qué se debe?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) ¿Qué es una especie biológica?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d) ¿Cuándo un organismo es híbrido?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
5)      Identifiquen con una cruz si los ejemplos corresponden a un organismo, una  población, una comunidad o un ecosistema:


EJEMPLO
ORGANISMO
POBLACIÓN
COMUNIDAD
ECOSISTEMA
- Los conejos de un monte.




- Una jirafa.




- Selva.




- Los cangrejales en la costa.




- La biocenosis de una montaña.




- Los pinos de un bosque.




- Un ombú.




- Los seres vivos de una isla.




- Zoológico.





Prof. Ana María Le Voci

sábado, 13 de abril de 2013

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL:


A continuación te daré algunos contenidos de Contaminación. 
Luego de leer la información contesta la guía.

Decimos que estamos en presencia de contaminación ambiental cuando en el aire se hallan sustancias extrañas que son dañinas para el hombre, animales, plantas y suelo. Estas sustancias son los contaminantes y pueden clasificarse según su origen, en naturales y artificiales. Los primeros aparecen por ejemplo en una erupción volcánica y los segundos aparecen en la atmósfera como consecuencia de la actividad del hombre. Por ejemplo, el humo que eliminan los canos de escape y chimeneas.
La contaminación del agua: puede ocurrir por arrojar desperdicios tóxicos al río; los vegetales regados con esa agua o los peces que viven en el río pueden incorporar esas sustancias. Si estos peces y vegetales forman luego parte de la dieta, los tóxicos originalmente arrojados al río ingresan directamente a nuestro organismo a través de la alimentación.
La contaminación del suelo: puede producir efectos similares sobre los anímales y vegetales que crecen en ellos.
La contaminación del aire: generalmente invisibles, penetran al cuerpo de los seres vivos al respirar y pueden ocasionar daños en el sistema respiratorio o incorporarse en la sangre y afectar diferentes partes del cuerpo.

                                                                 GUÍA DE ESTUDIO:
        NOMBRE:_____________________
                                                                                           APELLIDO:_____________________
 1) Tachar lo que no corresponda:

*   Los contaminantes del agua penetran en el organismo de los seres vivos a través de:
LA RESPIRACIÓN           LA DIETA               LA CIRCULACIÓN          LA TRANSPIRACIÓN

*   Los contaminantes del suelo penetran en el organismo de los seres vivos a través de:
LA RESPIRACIÓN           LA DIETA               LA CIRCULACIÓN          LA TRANSPIRACIÓN

*   Los contaminantes del aire penetran en el organismo de los seres vivos a través de:

LA RESPIRACIÓN           LA DIETA               LA CIRCULACIÓN          LA TRANSPIRACIÓN

2) Pega dos recortes referentes a la contaminación, coméntalos con tus compañeros y:
            * Sintetiza el artículo utilizando la técnica de subrayado.
            * Expone de que manera podrías solucionar este problema.

Reflexionemos entre todos que grado de participación tenemos con la contaminación ambiental.
Prof. Ana María Le Voci

CONTENIDOS DE BIOLOGÍA:

A continuación te daré algunos contenidos de biología. Luego de leer la información contesta la guía.

Ciencia: Es todo conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas, se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, por ejemplo:

Biología: Es la ciencia que estudia las leyes de la vida.

Ecología: Es una ciencia que estudia los seres vivos y el ambiente en el que viven, y todas las relaciones habidas y por haber que se establecen entre ellos; es decir, es la ciencia que estudia tos ecosistemas.

Ecosistema: Son sistemas biológicos integrados por seres vivos existentes en un lugar determinado (un lago, una montaña) y la relación que existe entre sí y también con el lugar donde viven. Pueden describirse como ecosistemas zonas tan reducidas como los charcos de marea de las rocas y tan extensas como un bosque completo. Podemos encontrar ecosistemas naturales en los que no interviene el hombre como las lagunas, los ríos y ecosistemas artificiales que son aquellos que crea el hombre como un acuario o una pecera. En el sistema podemos considerar dos componentes:
*  El sistema biológico o viviente.
*  El sistema, físico no viviente.

El medio biológico está constituido por componentes bióticos, que son organismos vivientes como: plantas verdes, hongos, animales y el hombre. El conjunto de plantas y animales que conviven en un lugar determinado forman una comunidad o BIOCENOSIS.
El medio físico esta formado componentes abióticos es decir, por los elementos no vivientes, como la luz, el agua, la temperatura, el abrigo, la presión, el suelo. El medio físico donde viven las plantas y los animales constituye el BIOTOPO,
Los seres vivos tienen características propias que lo diferencian de los demás elementos del sistema,
Un organismo vivo, nace, se alimenta para poder crecer y desarrollarse, responde a estímulos externos, se
adapta al medio en el que vive, se reproduce y muere. La capacidad de adaptación es el más importante
desde el punto de vista ecológico. Todos los seres 
vivos pasan por diferentes "momentos críticos de la vida,

en los cuales su organismo realiza un esfuerzo por superar las dificultades a las que el medio lo expone.
Vencer esos obstáculos a veces implica cambiar” ciertos hábitos o comportamientos hasta un cambio en su
estructura o funcionamiento.                                   

            

Principales diferencias entre animales y vegetales:
Los vegetales poseen clorofila, pueden producir su propio alimento, poseen movimiento involuntario y su crecimiento es ilimitado.
Los animales no poseen clorofila, se alimentan de otros seres vivos, poseen movimiento voluntario y su crecimiento es limitado.



GUÍA DE ESTUDIO:
                                                                                             NOMBRE:_____________________
                                                                                             APELLIDO:____________________

1) Conteste verdadero o falso. Justificar:
 Biología es la ciencia que estudia las leyes de la aerodinámica.  Ciencia es el conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas. 
2) Defina  ecologia y ecosistema:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................………..
3)  Enumere las características de los seres vivos:
…………………………………………………………...............……………………………………..

4) Une con flechas identificando las características de los animales y  vegetales:
                            VEGETALES                        ANIMALES

               Crecimiento limitado.                                  Se alimentan de otros seres vivos.               
                      Con clorofila                                           Movimiento involuntario.                                                                                          Movimiento voluntario.                                                     Producen su propio alimento.                     
                  Sin clorofila.                                               Crecimiento ilimitado. 

5) Lectura:
Por iniciativa de un grupo de personas de la Dirección de Parques Nacionales, se introdujo un grupo representativo de ciervos colorados, provenientes de San Martín de Los Andes, para que vivieran y se reprodujeran en la zona de El Palmar, en la provincia de Entre Ríos. Los ciervos colorados se adaptaron rápidamente a su nuevo ambiente y se reprodujeron. Al mismo tiempo, su incorporación provocó los siguientes efectos: compitió con el ciervo de las pampas, original del lugar y de menor talla, arrasando con la mayor parte de alimento disponible, su hábito alimenticio que es el de comer hierba al ras del suelo, sumando a su gran peso y al de tener patas de dos dedos, dañó el suelo, quedando expuesto a la erosión del agua y el viento. Finalmente se decidió capturar a los ciervos colorados y trasladarlos a su lugar de origen.

*a)  ¿Caracteriza,- como actuaron los ciervos respecto al equilibrio del ecosistema?
*b) ¿Qué conclusiones pueden sacar de este hecho?

6) Subraya con un color a los componentes bióticos y con  otro a los componentes abióticos; identifícalos.

PERRO        VIENTO      AIRE    GARZA    HONGOS      BACTERIAS    SUELO         PRESIÓN
NUBES        CABALLO         RELIEVE          MOSCA       AGUA               BALLENA        DELFÍN            LUZ             NIEVE            SOL          PRECIPITACIONES                GUSANO     MARGARITA                ROSA                ROCA

Prof. Ana María Le Voci